难忘的旅程----美国夏令营归来汇报

本文由耀华中学解远领老师撰写

　　今年暑假由耀华中学和爱思美语中美文化交流中心联合举办了赴美学习参观的夏令营。此次夏令营由解远领、张明、张毅、梅艳等4位老师带队，有高中、初中学生39人参加。时间为4周，其中前3周主要在美国宾夕法尼亚州Lock Haven University的East Campus进行语言学习和文化交流；最后一周是到美国东部的一些城市进行参观学习，主要参观了一些历史名城和博物馆，了解美国的文化和文明；参观一些国际著名的大学，感受了优质的高等教育；参观了大学的实验室和太空博物馆，了解了现代科技的发展。
　　7月16日我们离开了祖国首都北京，经过十几个小时的飞行和5个多小时的车程，于7月16日晚11时后（美国当地时间）在小雨中抵达了美国宾夕法尼亚州的Lock Haven 镇。
第一周我们住在了Lock Haven University大学生的宿舍里，吃饭是食堂自助餐，感受了美国大学的住校生活。第二、三周，同学们进入不同的美国家庭中，在与当地人的共同生活中感受真实的美国。第四周是乘座大型旅游客车在美国东海岸的几个城市之间穿行，居住在宾馆中。
　　8月13日我们从美国的纽约起飞，于8月13日晚11点左右（北京时间）回到了耀华。通过四周的夏令营活动，无论是学生还是教师都有许多感触和思考，都有不同程度的收获。下面将一些感受和收获作一个汇报。

一、参加语言学习，感受美国的基础教育

　　根据夏令营的安排，前3周全体同学在美国宾夕法尼亚州的Lock Haven University的East Campus进行语言学习和文化交流。在此阶段使我们感受到了美国的基础教育。

1．分层次教学 由于我们学生的英语水平参差不齐，美国的老师对学生的英语水平进行了测试，根据学生的英语水平分了五个班，教学的内容是不同的，即所谓的以人为本、分层次教学吧。这样可以使不同水平的学生都会有所收获。

2．教学方法的别具一格 同学们上午在教室集中学习。美国老师的教学方式灵活，风趣幽默。老师以鼓励学生为主。在教学中采用多种形式，例如，做各种游戏，并采用一些小奖品来鼓励学生多说多练，下课时常常看到学生拿着得到的奖品兴高采烈的出来。这种寓教于乐的教学方式，不仅增加了学生学习的兴趣，而且使学生的精神非常放松，在不知不觉中学生的口语水平有了提高。
　　下午组织许多活动，有参观、购物、以及许多体育活动。在美国体育活动很受重视，各种体育设施齐全，学生锻炼的意识比较强。短短的三周时间，学生学习了美式足球的玩法，参观棒球馆，打沙滩排球，到体育馆去健身等等。既学习了英语，又感受了美国的业余生活，感受了美国的文化。
　　由于第一周住在大学宿舍中，很多同学们利用晚上的课余时间去图书馆查阅资料，更多的学生与FLS派来的辅导员进行语言的自由交流，使学生语言的听说能力得到了一定的锻炼。

3．严格的管理 尽管美国的老师们对学生非常友好，教学方法灵活多样，但是老师们对工作认真负责，对学生的纪律要求也非常严格。在安排的各种活动中他们认真的按计划去做，例如FLS派来的辅导员，不管有多少同学与他们一起活动，他们都尽职尽责的工作；再有，上海来的一位同学与台湾的一位同学发生冲突，老师们解决后，FLS的负责老师还坚持关该同学半天的禁闭，而且要求带队的老师陪同。所以教学中既注意宽松的环境、氛围，同时又要有严格的纪律、管理做保障。
　　三周的英语学习，我们感受到了美国的基础教学，体会到了美国教学方式的灵活多变，管理的严格划一。同学们感到与国内学习方式的差别，在轻松的学习氛围中英语进步很大。参加各种体育活动既可以强健体魄，又可以增长知识，满足了年轻人活泼好动的天性，使学生们感到在美国参加体育活动是生活中必不可少的一部分。

二、深入家庭，感受美国

　　 老师、学生从第二周开始，分成若干个小组，分别住到不同的home-stay（接待家庭），真正深入到美国普通的家庭中去感受美国人的生活。我们与美国人一起生活、一起聊天，还与各自home-stay一起进行了各种活动，例如：野营、划船、开摩托艇、去游乐园等。
1．感受到了美国经济的发达、人民生活的富有 尽管Lock Haven是美国的一个小镇，但是大多数美国的home-stay中，都比较富有，有许多家庭拥有各种设施完备的住房，有汽车、摩托艇等等，生活比较富有，感受到了中国确实是一个发展中的国家，由此也使学生感到了他们身上的历史责任，就是要使我国尽快达到“小康”。
2．感受到了美国人民的热情、好客 所有美国的home-stay的主人对我们都非常的真挚、友好、热情。许多home-stay不仅接待中国人，而且接待过日本人，俄罗斯人，法国人，韩国人等等，几乎每周都有外国人在他们的家庭中居住。
　　在与美国居民接触的过程中，我们感到无论是从思想观念上还是从为人处世上，小镇的居民都表现出热情、好客、乐于助人等良好的修养。一位从台湾来美的Lock Haven大学的退休教授，在我们开营仪式上热情的接待我们，向我们客观的介绍美国的风土人情，为同学们提供体育活动的器械，并热情的邀请我们参观Lock Have大学并到他家做客，他说在美国最富有的人不一定最受尊重，富有并热心公众事业的人却很受尊重；一位美国女教授热情地陪同我们游览，理由是她在中国工作的时候曾得到过许多中国人的帮助，她无以回报；走在路上通过一个手势就可以搭上过路的汽车；走在街道、走到商店里随处可以得到热情的美国人的帮助。
3．了解了美国的风土人情、风俗习惯 home-stay的主人对我们很好，每天都会带我们出去感受美国风情，经常组织一些家庭的野餐、party、购物、游戏、乘快艇等等许多丰富多彩的美式活动，在这些活动中，使我门更深一步的了解了美国的风俗、美国的文化，也了解了美国人的为人处世的哲学、以及他们的世界观、人生观、价值观。同时，也使同学们学到了一些正宗的美国俚语。
通过交往，也使同学们感到了东西方在文化上、生活习惯上的种种差别，例如中国人的含蓄，美国人的直率；中国人的谦虚，美国人的张扬等等。
　　通过与美国人的交往，其良好的素质也使我们的学生受到了很大的触动，例如有的学生在总结中提写到：“美国的人们真的很友善，他们很懂礼貌，爱帮助他人。反之，我们身为中学生。有时却不能让座给一位老人。人与人之间要真诚相待，将爱献给他人，你也将会得到他人的回报—-爱。再说，礼节的问题，为什么有那么多的人在公共场所大声喧哗，做一些不礼节的事呢？每个人都在公共场所小一点生说话，那么公共场所就不会那么喧哗了。如果我们都遵守礼节，互相感染对方，那么我们的社会不就是一个有礼节，充满爱的社会了么？所以我发现，我们要对社会的每一位成员充满爱，我们要让我们的祖国成为一个礼仪大国。”
4．通过交流，使学生了解了美国，也使美国人民了解了中国 由于这里的美国人很少来过中国，他们对中国的了解是非常片面的、落后的。通过与我们学生的交往，也使美国人了解了中国。学生在总结中写到：“我与家庭中的老外之间经常沟通，这样就给了我一个锻炼英语又长见识的机会。我们谈到了教育，我认为中国的教育缺乏一些的体育成分。而他说，在美国的教育中，体育的成分太多了，以至于无法使学生们长知识。我们又谈及了一些相关于中国历史的问题，他说，中国建立王朝的时候，美洲上的印第安人也许还刚刚成立部落。我又为他讲了中国有多少个朝代，每一次大的战役都能会有很多很多的人阵亡，他则为我讲了欧洲的那些后裔如何能够建立了美国，摆脱了殖民地的命运。”还有的学生在总结中写到“我的家庭常年接待交流学生。在我们住的过程中，有日本人，俄罗斯人，法国人，韩国人。几乎每周都有人来，有人走。他们对中国有很深的偏见，认为中国没有洗碗机，保龄球，甚至认为我们在中国可能会饿肚子。我们一直在改变她，用带来的照片和礼物告诉她中国近年来发生的巨大变化。”
　　通过与接待家庭的交往，同学们了解了美国，特别是接待家庭有时接待多国的学生，同学们在这种氛围中了解多国文化，同时也使美国人民了解了中国。在与人相处的日子中同学们经历了观念上的碰撞，学会了独立处理问题，主动与人沟通。通过自己的努力得到接待家庭更好的照顾。
三、参观名校，感受世界最好的大学
　　此次夏令营的最大特色是参观国际著名的高校。我们参观了美国的哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、以及西点军校等。
　　哈佛大学是美国最古老的大学,经过三百多年的创新发展，现在哈佛大学规模庞大、资产超群，常被人戏称为“哈佛帝国”。本校共出过6 位总统(1998),教授中有35位诺贝尔奖得主。
麻省理工学院是美国私立研究性学院，世界著名的科学技术教育和科研中心。办学方向在于将基础科学和应用科学的教学和科研相结合。
　　耶鲁大学，哥特式的建筑风格给人留下深刻印象。最重要的管理特色是教授治校，这一特色对美国高等教育产生了巨大影响。三项最热门专业：生物学、历史学、经济学。
　　通过参观，漫步在著名大学的校园里，亲身感受国际著名大学的文化氛围，将会使学生们终身受益。让同学们从内心发出“我要上大学、我要上好大学”。使学生从小立下美好的志愿，激发学生学习的热情。
　　在参观著名大学中，使学生感触最深的莫过于参观美国的“西点军校”。从纽约州北部向南，穿过哈得逊峡谷，坐落着闻名于世的“西点军校”。在该校一位女教师的陪同下我们进行了一个半小时的西点之行，对这所名将辈出的学校有了直接的感受。“国家•荣誉•责任” 是闻名于世的西点校训。教学区内几乎所有的教学楼和学员宿舍都是用青色的花岗岩砌成的哥特式古堡建筑，其雄伟壮观，体现了美国的国家富裕和军力强大。漫步在大学的操场，听着陪同者的介绍，同学们发出一阵阵的感叹。学生在总结中写到“在所参观的大学中，最让我记忆犹新的是西点军校的纪律和课程：据说有一个军人被罚5小时负重跑步，其原因则是上课迟到2分钟。”严明的纪律，一流的设备，灵活的招生方式使学生羡慕不已。同时也引发了学生的思考：有的学生说：“我们知道，每年中国有大量的留学生到了美国去接受相当完善的大学教育，来弥补我国基础教育良好而大学高等教育薄弱的不足。但是如何不让我国蒙受最尖端的人才流失到国外的损失呢？ 如果我是一位留学生，我又将怎么办呢？”
四、参观太空博物馆，感受现代科技
　　美国的太空博物馆建于1978年，在此展出了各个时期的飞行器：有怀特兄弟设计的飞机，有首次环绕地球的直升飞机，有环绕地球的宇宙飞船和登上月球的阿波罗号等。由此使学生们感受到了科学、感受到了技术。也许有些学生就因为此次参观，就选择了我国的航空航天事业，而可以肯定的是，此次参观，使学生亲身感受到什么是科学技术、什么是创新精神。
　　不仅如此，学生们走在纽约的大街上，处处感受到先进的科学技术。这些对学生们立志献身于科学是非常有益的。
五、参观名人纪念地，感受名人精神
　　美国首都华盛顿是历史名城，纪念碑多、铜像多、雕塑多是华盛顿的一个最引人注目的城市特色。这里有华盛顿纪念塔，林肯纪念堂和杰弗逊纪念堂等具有历史意义的纪念场所。
华盛顿纪念碑矗立在华盛顿广场。林肯纪念堂是一座古希腊式的白色雄伟建筑，成长方形，大堂中央安放着一座林肯总统的大理石坐像。杰弗逊是公认的美国历史上最博学的总统，杰弗逊总统的青铜全身像，设于纪念堂大堂的中央。
　　以上参观的景点都是免费的，可以看到父母带着孩子，老师带着学生到此参观，这里是进行爱国主义教育的好去处。
　　通过参观这些名人纪念地，了解名人的业绩，他们的事迹象熠熠生辉的点点繁星，照耀着我们仰望的无限长空。他们的高尚人格和坚忍不拔的精神激励着学生，成为学生人生的榜样。
六、夏令营归来的思考
　　此次夏令营既是一次成功的尝试，也是一次成功的开始。学生们不仅学习了一些语言，亲身感受了美国的文化、生活，加强了中美人民交流，而且使学生独立生活、独立交往、自我管理能力得到了很好的锻炼。

　通过这次夏令营活动，我们也体会到了几点成功的经验：

1．加强目的教育，使学生感受到，此次夏令营不是旅游，而是一次学习。
2．严格的组织形式、严格的活动计划、严格的纪律、严格的管理是保证夏令营活动成功的基本保证。
3．密切的联系、及时的沟通将使夏令营活动正常进行。这里包括与学校领导的联系、与爱思美语中美文化交流中心的联系、与FLS的联系等等，及时发现问题，解决问题。
4．个别同学的消费意识必须要加以正确的引导。此时，老师应冷静及时的帮助学生解决问题，需要责任心，也需要艺术。
同时，我们也感到有些问题，今后应加以注意：
1．学生家长的干预过多，使老师管理有困难。由于远在国外，家长有太多的担心，学生不经意的一个电话，就会引起家长的强烈反应。老师每日忙于向家长解释，干扰了正常的安排。今后，应加强对学生家长的工作，对家长的要求要明确，不允许家长过多的干涉学校的整体安排。
2．学生和学生家长不能对自己合理定位。虽然学生是消费者，但不同于普通的商业旅游。由学校组织的夏令营，更重要的是学习和交流。有些家长和学生一味强调自己消费者的身份，在不了解情况的前提下，提出一些无理要求，使带队教师工作困难。
3．学生、家长的期望值要适当的降低，对可能的变故要有宽容之心。这些在培训时要得到家长的认可。

　　特别感谢外联处的卞主任和崔老师、褚老师，在准备期间为我们做了大量工作。在夏令营期间又帮助我们解决了许多棘手的问题。也感谢“爱思美语” 中美文化交流中心的精心安排，使我们的美国之行终生难忘。

解远领　张毅　张明　梅艳